参加者は１０人！新規参加者も！

夏休みの真っ只中で、真夏の暑さでも子どもたちは元気です！

しかも、今回は新参加者の男の子（Kくん）が！！

長男の同級生です（笑）

前回の棋士イベントで初めて囲碁を覚えたのですが、継続してやりたいということで「三鷹子ども囲碁教室」に来てくれました！

しかも、最初に私と２局。

その後に生徒どうしで１局。

対局待ちで時間が空いたら、こちらを見て

Kくん「打つ相手がいないので打ちましょう〜」

と、やる気十分なので、小田ともう一局。

意欲的で、すぐに強くなっていきそうな空気がムンムンです。

前回のイベントからの教室コンボで、囲碁人口増加の理想的な展開でした！

またイベントないかな〜（笑）

  いつもやる気十分なTくん

やる気十分といえばTくんを忘れてはいけません。

今回は「この陣地何目？」という問題をやっていました。

陣地の計算を頭の中でしているときに、死に石を相手の陣地に埋めてから、残りの陣地を計算するスタイルでやっていました。（白地が７目で黒のアゲハマが２つなら、白地は５目みたいに）

これが実際の終局のときのやり方なので、最初はこれで考える人がほとんどでしょう。

でも、このやり方は陣地を計算するときの工程が一つ増えてしまって、少しややこしいのです。

早いやり方は「死に石は自分のポイント（陣地）として計算」するのです。（黒地が１５目、アゲハマが２つなら黒地が１７目みたいに）

どちらの計算方法が正しいということはないのですが、実際の対局では持ち時間が決まっていたりと、早いに越したことはありません。

みんな、強くなるにつれて早いほうに統一されていきます。

しかし、ここで一言。

Tくん「アゲハマで相手の陣地を減らす爽快感が良い」

この言葉には思わず、笑いながら納得しました（笑）

たしかに整地のときに、アゲハマで相手の陣地を減らしていくのは楽しいですよね。

ということで、Tくんから爽快感を奪うのは申し訳ないので、やり方は任せることにしました（笑）

本当に子どもというのは、大人が忘れてしまったような発想が出てきますね。

（人生で効率ばかり求めてはダメですよ！）

これが「子ども教室で指導している面白さの一つ」です。

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