こちらが河野プロの提言となります。
順位戦システムは前回の記事で紹介したので、今回は河野棋士が提言する「棋士はもっと教室やイベントを行うべきだ」という点に焦点を当てていきたいと思います。
前回の記事はこちら
市ヶ谷にある日本棋院本院を例に出しますが、部屋はたくさんあります。
1階は3部屋。
2階は大ホール+1部屋。
3階も3部屋。
5階は和室が4部屋。
6階は3部屋。
平日なら7階もあります。(土日は院生が利用)
こんなにたくさん部屋があるので、土日平日問わずに全てが満室になるのは珍しいことです。
こんなに空き部屋があるのなら、棋士が「とりあえず」教室でも指導碁会でもイベントでも何でもやればいいのにと思います。
なぜ棋士はもっと教室をやらないのか。
それは、日本棋院が棋士と言えども「空き部屋を無料開放していないから」だと思います。
それでは棋士にとっても「とりあえず」教室をやってみようという気にはなれません。
部屋代をいきなり払って、生徒が来るかどうか分からない教室を始めるというのはハードルが高すぎます。
せめて、生徒の人数に応じての利用料などを設定しての歩合制なら始めやすいですよね。
日本棋院からしたら、鍵の開け閉め(特に夜間)や人員配置、お金の管理、希望の棋士に部屋をどう配分するかの調整など、面倒な仕事が増えてしまうことに対して、多少の利用料収入では割に合わないという気持ちも分かります。
その判断が先行して、現在、日本棋院の囲碁教室はどんどん減っています。
しかし、視野を広げると日本棋院に足を運んでもらうというのは、他にもいろんなメリットがあります。
せっかく日本棋院に来たから「指導碁を申し込んでみようかな」とか「売店で買い物しようかな」「今度、こんなイベントあるなら行ってみよう」などと利用料収入以外の収益も生まれます。
やらない理由はいくらでもつけられます。
でも、やる理由を優先的に考えたら棋士は「とりあえず」教室やイベントをやるしかありません。
日本棋院は、棋士に対してある程度の事務作業をお願いする代わりに、空き部屋の開放をすればいいと思います。
昔からそうですが「対局だけで食べていける棋士は上位陣だけ」です。(最近は本当にひどい有様ですが)
なので囲碁普及活動で指導料などをいただいて生活している棋士がほとんどです。(囲碁界では既存の囲碁ファン向けの活動を“お仕事”と呼んでいます)
棋士はこれまで基本的には、お仕事をしたらお給料がもらえる文化で通ってきました。
しかし、現在は日本棋院が棋士全体に十分な仕事を振れるほどの数はありません。
そうなると棋士自身が新規開拓をしていくしかないのです。
もともと棋士は個人事業主ですから、何でも自分でやるしかありません。
とはいえ、対局についてはプロフェッショナルですが、教室の管理や営業などについては何も経験がなければ素人同然です。
だから、これはなかなかしんどいという気持ちは分かります。
囲碁で食べていくためにこのしんどいことに挑戦するのか。
それとも、そんなしんどい思いをするなら囲碁以外で転職するのか。
特に若手棋士は年配棋士よりも待遇が悪いこともあり、切実な局面に来ています。
全てを解決するのは難しいとは思いますが、まずは日本棋院が「とりあえず」空き部屋の開放という、できることから始めたらいいと思います。
永代囲碁塾
こちらが河野プロの提言となります。
河野プロは日本棋院の幕張囲碁研修センターという院生寮の1期生で、私の先輩に当たります。
少し年代は違い、院生も寮も時期は重なっていませんが、時々は寮に来て囲碁を指導してくれたり、一緒に卓球をしたような思い出があります。(約25年前の話なのでうろ覚えですが)
幕張囲碁研修センターについても書いてくれているので、こちらもどうぞ。
河野プロから、囲碁界を変えるためにはどうしたら良いかという提言がありました。
それは将棋のように「順位戦システムを導入」し、クラスを分けて棋士個人のランキングを分かりやすくするというものです。
期ごとにクラス分けを行い、昇級・降級があり、現時点の実力がはっきりと分かるようになります。
たしかに最近の段位はあまりアテになりません。
最近の棋士採用試験の変更問題でも取り沙汰されていますが、昔は現在の倍以上の採用枠がありました。
(院生師範の裁量で入段が決まったこともあるという噂すらあります)
最近は競争が激しくなっただけでなく、AIの影響で研究が進み、技術も大きく向上しました。
そんな厳しい時代を勝ち抜いた若手は本当に強いのです。
初段〜三段 VS 九段の団体戦をやったらどちらのチームが勝つか…。
そんな状況です。
順位戦システムが導入されると、年配の棋士はさらに苦境に立たされるでしょう。
さらに引退制度などが導入されたら、たまったものではないと思います。
それでも、囲碁棋士という職業を持続可能にするには、これくらいの改革が必要だという点に賛同します。
このように棋士自身がが辛い選択肢を選ぶ覚悟を示せば、スポンサー側も納得してすぐに実現してくれるのではないでしょうか。
さらには対局だけでなく、囲碁普及の面にも触れています。
棋士がもっと教室やイベントを開催すべきとのことです。
それに触れると長くなりそうなので、またの機会にということで。
東京子ども囲碁普及会
前回と同様で14人でした!
天気が雨でなければ、もう少し来てくれた気もします。(申し込み時点では16人)
そして、今回も参加者がお友達を連れてきて、ご新規さんが1名。
また、ルール説明から囲碁を教えることができて、嬉しいかぎりです。
囲碁入門指導は、囲碁人口を増やすという実績が何よりのモチベーションになります。
この調子で、どんどんルール説明をしていきたいと思います(笑)。
最近は密かに三鷹市や調布市、狛江市など近所の学校で囲碁が広がりつつあります。
私が三鷹に来る前からの話ですが、三鷹市全体で囲碁教室に取り組んでおり、長年の努力が少しずつ成果を上げているのではないかと思います。
私もこの流れに乗っからせていただき、できる限り学校での指導機会を増やしていきたいと思います。
とはいえ、そろそろ私もキャパシティーオーバーに近づいてくると思うので、スタッフを募集しないといけないかもしれません。
嬉しい悲鳴ですね。
前回の記事はこちら
問題図・黒番
前回に取り上げた対局の序盤です。
弱い石は作らないようにしたほうが良いですが、実戦ではうまくいくことばかりではありません。
それでは問題図の▲二子のように弱い石ができたときはどうするか。
前回は「弱い石から動け」という大事な格言を紹介しましたが……。
問題図は黒番で、A と B の候補手を用意しました。
まずは着手を決める前に行うべきは「石の強弱の状況判断」でしたよね。
状況判断をしてから石の方向を考える癖をつけましょう。
1図・白のほうが圧倒的に強い
早速、石の強弱を判断してみましょう。
黒のほうは▲二子が弱いことは、誰の目で見ても明らかですね。
対して白はどうでしょうか。
△二子はそれほど強いとは言えないものの、左辺から下辺にかけての白一団がとても強いです。
左辺では、黒が不利な戦いになることは間違いありません。
2図・捨て石作戦、上辺黒を大模様に
黒1 と弱い石(黒二子)を捨てる方針を採ります。
白2 からわざと取らせて、上辺黒模様拡大のための「捨て石」となってもらいます。
どうしても捨てたくない石に対しては「弱い石から動け」という格言を徹底するよりありませんが、この局面のように捨てても大きな影響のない石であれば、思い切って捨てる手も考えられます。
この黒二子を助けたいなら、こうなる前に「弱い石から動け」を実践すべきでした。
黒5 まで進んで上辺の黒模様も拡大し、捨て石作戦は成功しています。
3図・弱い石を逃げたいが重い
黒1(B)と弱い石から動きたくなりますが、白8 まで進んでも黒がうまくいったとは言えません。
左上の黒は封鎖されていますし、左辺の黒も棒石のようになり、依然として弱いままです。
今後は白からの攻めが予想され、黒の心配が尽きません。
これも黒二子を無理に動き出したことが原因です。
「弱い石から動け」…弱くなる前に動くのがベスト |
「捨て石」…弱くなり過ぎた石は、重くなる前に捨てる選択肢もある |
永代囲碁塾では「技術面」だけでなく、このような「基礎的な考え方」を中心に指導しています。
基礎がしっかりしていないと、技術面の勉強をしても効果を発揮しにくいでしょう。
まずは永代囲碁塾で基礎から学ぶことをお勧めします。
囲碁で一番大事なのは石の強弱です。
「大場より急場」という大事な格言がありますよね。
急場は石の強弱によって決まることから、石の強弱が最も大事だと分かります。
勉強熱心な方は格言などをよく知っています。
しかし、「知っている=知識」というだけであって使い方が分かっていないと、とてももったいないことになってしまいます。
「知識+応用力」は鬼に金棒なのですが、応用力がなかったら立派な知識があったとしても「猫に小判」にしかなりません。
「大場より急場」、「強い石から動くな」、「弱い石から動け」などなど立派な格言はありますが、どれも石の強弱が分かっていないと使えないものばかりなのです。
まずは石の強弱を判断するところから始めましょう。
問題図・黒番
実際のレッスンでの局面(五子局)です。
白が△と打ったところですが、黒番でどのように対応するかを考えましょう。
黒はA〜Cで用意しましたが、ここで注意。
分岐点に差し掛かった場合は、着手を決める前に必ず「石の強弱の判断」をしましょう。
この状況判断を行うことで簡単に棋力アップできるのでお勧めです。
特に知識をしっかりと持っている方は、適宜の状況判断をすることによって、「鬼に金棒」になるというのは前述のとおりです。
▲の一団が一番弱い
A〜Cの近くの石を状況判断してみます。
黒Aの近くの左上の黒の一団は心配する必要もなく、強い石です。
黒Bの近くの×一子は弱い石ではないけれど、ほっておきすぎると心配になるという感じです。
黒Cの近くの▲一団は、少し攻められただけですぐに心配になるような弱い石です。
この状況判断をするだけで、もうどの方面に向かうかは一目瞭然ですよね。
「強い石から動くな」、「弱い石から動け」でしたよね。
弱い▲から動く
黒1(C)が正解です。
弱い▲一団と、ほっておくと心配な×一子の連携を持てば、もう心配ありません。
あとは気兼ねなく攻め放題となります。
白の一団を攻めているうちに、右辺の黒模様も大きな実利化が期待できる展開です。
左上黒の強い石から動くと…
黒1(A)と3は、なんの心配もない強い石から動いてしまいました。
対して白には2、4と、黒の弱い石の方向を動かれます。
おかげで黒5、7と、ただツナがるだけの価値が小さい手を打たされてしまいます。
その隙に白は8まで右辺で黒地化を防ぎつつ、逆に立派な白地を構えることができます。
黒の大失敗です。
無難な展開
黒1(B)はそんなに悪くないところではありますが、黒Cには劣ります。
黒9までお互いに無難な進行です。
黒が悪いわけではありませんが、チャンスを逃したといったところでしょうか。
このように石の強弱が分かれば、あとは格言に従って動くだけです。
まずは着手を考えるのではなくて、着手を決めるための状況判断をする癖をつけるだけで、大きな棋力アップが望めますので実践してみてください。
永代囲碁塾では「技術面」だけではなく、このような「基礎的な考え方」を中心に指導しています。
基礎がしっかりとしていないと、技術面の勉強をしても効果が発揮しにくいでしょう。
まずは永代囲碁塾で基礎から学ぶことをお勧めします。
この囲碁クラブは三鷹市内の小学校で放課後に囲碁教室を開いています。
先代の先生が始めてから、約15年続いています。
私がdummy初めて講師として招かれたのは7年ほど前だったでしょうか。
現在の日本棋院東京本院の院生トップの子が小学1年で、まだ15級くらいだったころです。
けっこう昔のことなので、もう時間の感覚がありません(笑)。
現在は先代の責任者の方から引き継ぎ、私が責任を持って指導させていただいております。
もちろん、私のほかにも心強い先生たちがいるので百人力です。
毎年5月から三鷹市の小学校で、毎週火曜日に開催しています。
今年は1週目が祝日だったため、2週目からのスタートとなりました。
祝日や春・夏・冬の長期休みは開催していませんが、学校がある火曜日は必ず行っています。
授業が終わったら、そのまま囲碁教室へ!という流れです。
新年度は新規の申し込みが8人、継続を合わせると約35人の申し込みがありました。
毎年大人気の囲碁教室となっております!!
そして迎えた初日、何人来たかというと…。
なんと25人もの生徒が参加してくれました。
しかも新規8人は全員出席!
みんな楽しみにしてくれていたようで嬉しい限りです。
教室内に1年〜6年生の25人が一度に集まると、もうどうにもなりません(笑)。
学校の先生が授業を進められるのは、本当にすごいと感心します。
とはいえ初回からくじけている場合ではなく、まずはルール説明から始めなくてはいけません。
みんなに負けじと声を張り上げていたら…。
帰宅後、何やら喉の調子が怪しく…。
これは以前にも経験したパターンだな〜と思いつつ、どうにもなりません(笑)。
いつもの長期の咳とお付き合いする流れになるのでしょうか。
せっかく最近調子が良かったのになぁ。
それでも、また来週には大勢の子どもたちを相手にすることになります。
が、がんばらなくては…。
また来週もリポートいたします!(笑)
ルール説明の囲碁講座
この記事では「利かし」と「持ち込み」について講座を行いました。
今回はもっと分かりやすい図が実際のレッスンで出てきたので、紹介したいと思います。
テーマ図
黒番です。
上辺白の陣地が舞台です。
持ち込み
黒1、3と侵入したとします。
黒1と白2は、黒1が白2に対して下(辺)から動いています。
この黒1を取られてしまうと「持ち込み」です。
黒3も同様となります。
損得なし
続いて黒5から白14まで、黒は動いて取られてしまいました。
しかし、黒5から黒13までの動きに関しては持ち込みではありません。
黒も白も、白の陣地内で動いています。
白の陣地内であれば、お互いに損得なしとなります。
結果的に言うと、黒1と3は持ち込みなので、黒は「二手分の持ち込み」ということになります。
この「何手分の持ち込みか」というのは損失の大事な判断基準になりますので、しっかりと把握したいところです。
利かし
黒1と白2の交換は黒1が上(中央)からなので「利かし」です。
打ち込みが成功しないと分かった今では、黒1と白2の交換を目指すべきところです。
できれば、続いて黒Aも利かしたいところですが、黒Aに対して白は受けてくれないでしょう。
上辺が白地という仮定でまとめます。
上からの交換は「利かし」。
下から打って取られたら「持ち込み」。
これに尽きます。
下から打って生きることができたら大戦果ですが、そううまくいかないことも多いです。
そういうときは、さっと上から利かしてしまいましょう。
ただ、打ち込みが残っている場合に、上からさっと利かしてしまうと「味消し」となって損します。
このことから「相手の陣地が確定地かどうか」も大事な判断基準になります。
確定地かどうかの判断基準も、またのちほど説明したいと思います。
先週はGWでお休みだったこともあって、たくさんの子どもたちが来てくれました!
楽しみにしてくれている様子が伝わってきて、とても嬉しいです。
今回は「初めまして」の子と、2回目で久しぶりの子が来てくれました。
そして、なんと!
朝にばったり会ったときは、嬉しそうな顔をしていました。
地域密着の囲碁教室あるあるですが、同じ学校で囲碁ができる子が増えていきます。
(囲碁教室がない地域では、本当に出会えないのですが……)
この2人にはさらに3人の先輩がいるので、同じ小学校で合計5人になりました!
東京子ども囲碁普及会の中では、一大勢力になりつつあります。
来年の少年少女の団体戦には出場できるかな~?
今年は永代家の子どもが通う小学校と、きらめき囲碁クラブから出場予定です。
参加できる学校を、今後もどんどん増やしていきたいですね!
どこかのXのポストで「世界一やさしい○○というのは全然簡単じゃない」というのを見かけました。
たしかにそんな気もしていて、最初のほうは簡単なのですが、途中からはどんどんと難しくなっていくスタイルが多いですよね(笑)
やはり本で出版するとしたら、初心者用だけの問題で一冊の本を作るのは勇気がいります。
ルール説明直後あたりでターゲットとなる人数は、囲碁界でいちばん少ないゾーンになると思いますからね。
商売のことを考えたら、なかなか手を出しにくいところなのです。
でも、安心してください!
一旦は商売抜きで、私が「日本で一番やさしい」囲碁ドリルを作ります!
日本で一番?世界で一番ではないのかって?
世界の出版事情は分からないけど、日本のことならある程度分かります。
たぶん、日本でトップクラスにやさしい囲碁ドリルであることは間違いないと思いますので、無難に日本一にしておきます(笑)
あとは、冒頭にもありましたが「世界一やさしいシリーズ」というのは見かけます。
でも「日本一やさしいシリーズ」というフレーズはそんなに聞いたことがありません。
これはこれでアリかなと(笑)
囲碁入門ドリルの中身
囲碁を始めたばかりの人以外には興味がありません!
最初にルール説明をして、問題が260問あります。
問題自体は簡単なので、260問あっても、勘が良い人は囲碁を始めたその日に終わってしまうでしょう。
でも、それで良いのです。
難しくて挫折するよりは、ここからゆっくりとステップアップしていきましょう。
続編は「9路が打てるようになる実戦編」を考えています。(先に第一弾を早く終わらせようよ)
シリーズ化して、ゆっくりとしたステップアップにお付き合いさせていただきます!
「囲碁入門ならこの本だよ」と勧めてもらえるようなポジションを取りにいきます。
囲碁界は入門書が弱いですので、十分に狙えると思っています。
お楽しみに〜!
囲碁漫画『伍と碁』の単行本表紙
今、囲碁界で注目されている『伍と碁』という囲碁漫画の単行本がでました!
もとはヤングマガジンで連載されているようです。
これは囲碁界だけでなく、囲碁を知らない人にも届くのではないかと期待しております。
私も普段は漫画をあまり読みませんが、さすがにこれは買いました!
みなさまも応援の意味を込めて、ぜひともお買い求めください。
よろしくお願いいたします〜!